近日,徐州市西苑中學要求:男生必須留平頭,女生頭髮齊耳。據悉,該校對學生髮型的要求已經持續了很多年,近日的“升級版”遭到不少學生吐槽:“太冷了”、“女孩頭髮這麼短,出去人家還以為是男孩”。該校德育處則表示,此舉是為了樹立學生們的規則意識。(12月30日《現代快報》)
  從44釐米距離到長胖一斤罰款50元,從打卡就寢到床鋪不許拉簾,如此種種,不一而足,奇葩校規何其多,更奇葩的是,每一個奇葩校規後面,大多都站著一個正襟危坐的理由,比如這一次,校規——男生必須留平頭,女生頭髮齊耳,竟然是為了“樹立學生們的規則意識”。現代文明之下,培養未來公民的規則意識,實在是善莫大焉的事,但是這短髮校規跟規則意識,能扯上關係嗎?
  不妨先去檢索“規則意識”的內涵,再高大上的辭藻,終歸還是要蘊於現實生活中,通俗來說就是“發自內心的、以規則為自己行動準繩的意識”。有論者對規則意識做了三個層次的分類,第一個層次是對規則知識的瞭解,換句話說,就是能明辨是非;第二個層次則是遵守規則的願望和習慣,換句話說,就是能明事理,守規矩;第三個層次是遵守規則成為人的內在需要。在這種境界中,遵循規則已成為人的第二天性,外在規則成為人的內在素質。
  對照短髮校規來看,又能在規則意識的哪個層次上發生作用呢?留個短髮能讓學生明辨是非?知道留長髮是“不對”的?還是讓學生從此對留短髮的意義有著深刻的理解呢?抑或是從此以後,平頭或是齊耳成為男生和女生們審美的終身標配呢?
  實事求是地說,作為在校的學生的確需要在髮型上有所規範,太個性的髮型,就跟奇裝異服一樣,終歸還是與校園環境格格不入,這一點,在中小學生守則里,應該也有具體的說明,但是,正如學者董海寧所言,從現代教育的趨勢和青少年發展的角度來看,學校出台這樣的規定是不太合適的。現在的青少年發展,越來越倡導個性化培養,頭髮長短、髮型怎樣,涉及學生的審美,學生根據自己的臉型、氣質會選擇不同的髮型,如果千篇一律所有學生都一樣,學生就喪失了審美的選擇性,甚至可能會因此影響到個人心情、學習態度。最好的方式,一定不是以校規之名去強制,而是應該會去引導,讓涉世未深的孩子,樹立正確的審美觀,並建立對校規和學生守則的認同和理解。
  再從所謂的樹立規則意識來看,強壓之下,對這些本就處於叛逆期的孩子,只會出現反作用,短髮校規遭到吐槽,便是最好的例證。當孩子們沒有建立起對這種校規的內心認同,如何去明辨是非,又如何去理解校方的“良苦用心”呢?更遑論成為他們的素質修養追求。更令人唏噓不已的是,校方對違反校規者,竟然還有“強制讓剪頭,過不了關就不讓進學校”,學生的上課權利,學生的自主理髮權利,又如何能被這般踐踏呢?在校方那裡,又是否還有法律規則意識呢?如果連自己都沒有規則意識的自覺,還談何“樹立學生的規則意識”呢?
  從根本上說,短髮校規,依然是馴化教育邏輯下的必然。在這樣的邏輯之下,看不到對學生個性和權利的尊重,這樣的簡單粗暴之下,哪裡還有規則意識呢?
  文/高亞洲
  
  (辣味時評,一掃就行!歡迎各位親愛的作者關註紅辣椒評論官方微信!同時官方微信平臺將不斷推薦展示優秀作者!)  (原標題:短髮校規里哪有規則意識)
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